互联网+教育简介

互联网+教育“是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。

互联网+ 教育会生成什么？无疑是智慧教育。”真格基金创始合伙人、一起作业网董事长王强27日在北京举行的一场新闻发布会上这样表示。

“互联网+ 教育”布局中小学教育“新征程”。“在今年的政府工作报告中，首次明确提出‘互联网+’ 计划。我认为，具体到教育领域，可大致概括为一个简单等式：互联网+教育=智慧教育。我们将一如既往地践行‘互联网+教育’计划，推动中国中小学智慧教育进程，把智慧之树和幸福之树植根于孩子们心中。”王强说。

如今，信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。著名经济学家汤敏曾有这样一个设想：如果哈佛大学和斯坦福大学的课程被大部分印度年轻人掌握了，10年后几千万甚至上亿的印度年轻人都是哈佛或斯坦福毕业的。而中国的青年人才还是传统教育教出来的，怎么跟人家竞争？

时下，上网逐渐成为中小学生们学习和生活不可或缺的重要手段。在学校网站上下载作业，在QQ群里讨论功课以及上网搜寻资料等等已成为中小学生们学习和生活的习惯。可以说，随着时代的变迁和高科技的发展，以及家庭电脑和网络越来越普及，网络已成为中小学生们学习和生活中的好帮手。通过网络，既有利于同学与同学之间的互相讨论、互相学习、互相交流，取长补短，共同学习，共同进步。同时，还可进一步增强与老师以及父母之间理解、沟通与交流，让他们健康茁壮地成长。

在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。

截止2014年底，中国移动互联网用户达到5.57亿，占中国网民的85.8%。互联网用户从PC端向移动端迁徙已成定局。在线教育从PC到移动再到智慧互联也已是可预见的未来。为此，通过在线教育，不仅能提高教育效能，而且还很可能使教育发生革命性改变。

“互联网+教育”布局中小学教育“新征程”。在今年的政府工作报告中，首次明确提出‘互联网+计划。互联网+教育=智慧教育，要一如既往地践行“互联网+教育”计划，推动中国中小学智慧教育进程，把智慧之树和幸福之树植根于孩子们心中。要以教育信息化带动教育现代化，破解制约中国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。建设基础教育“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，促进高等教育，发展职业教育，促进教育信息化和教育公平。

让“互联网+教育”托起未来和希望。广大中小学生，是祖国的未来，民族的希望，家庭的期盼。通过“互联网+教育”计划，助力国家通过现代科技手段，实现优质教育资源的共享，从而实现教育公平。大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增强孩子驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，教育他们逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力，充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，互相交流学习和方法，提高学习质量和效果，以达到学习和教育的目的，真正让网络为我们的孩子所用，促进中小学生健康茁壮地成长，全面培养祖国未来的建设者和接班人。

互联网+教育开辟新教育

随着生活水平的不断提高，人们对于教育等公共服务的需求日益扩大，对解决各地教育资源不平衡、不充分问题的愿望也更加迫切。而互联网与教育的深度融合，为满足人们需求、解决各类问题提供了新思路和新途径。

基于数字化特征的互联网，结合大数据、人工智能、移动学习等新兴技术，通过大数据分析学习过程学习者的水平和状态，实时动态推送针对性的学习方案，实现个性化、差异化的学习，使得低成本、规模化的因材施教有了得以实现的技术手段。

由此可见，互联网与教育的加法法则是：渗透、融合、飞跃。如果乘着互联网的大风，立足教育本质，从互联网的开放性思维出发，从模式到思想，从设备到内容，教育的“+”时代将会迎来发展的大潮，成为互联网+时代的新主题。

互联网＋教育带来偏远地区教育发展新希望
“互联网＋教育”，实现优质教育资源共享

近年来，关于城乡教育差距的讨论不绝于耳，硬件资源差距巨大是城乡教育差距的重要表现之一。如今在城市里的学校，孩子们用IPAD做题十分常见，但是在农村，很多孩子还面临着课后有疑问找不到人解答的情况。事实上，如今国内教育大到地区、小到城乡、具体到各学校均存在巨大差异，教育投入、信息布局以及老师能力的不均衡，是排在教育公平面前的现实性问题。

随着中央和地方财政对教育扶贫投入的不断增加，贫困乡村学校的校舍、教学设备和网络条件都越来越好，这无疑为建设智慧校园信息系统化的建设实现奠定了硬件基础。数据显示，目前全国已有90%的中小学实现网络接入，85%的学校拥有多媒体教室。国家教育资源公共服务平台实现了23个省级平台的互联互通，教育资源公共服务体系框架基本形成，农村学生也和城市学生一样，可以通过互联网了解外面的世界。打破时空限制的互联网技术，为教育资源薄弱的农村地区带来了新的希望。

通过现代化的移动互联，可以实现向薄弱地区教育资源的倾斜。大屏幕两端，相隔千里的学生和教师隔空上课和互动，这种互联网教育新模式在我国落后的农村地区已成为常见的场景。在向乡村输送优质教育资源、弥补乡村教育师资及课程资源不足方面，互联网将发挥出重要的作用。

“互联网＋教育”推动了农村地区，特别是贫困地区“粉笔、教案、黑板”的传统教学方式，逐渐向“宽带、视频、远程教学”的智慧化、现代化教育手段的转变。网络教育、信息共享的介入，缩小的不光是城乡学生间的成绩差距，更是心理差距、素质差距和思想差距。

校企交流大平台，提供共享优质教育资源

2018年5月，工业和信息化部印发《关于推进网络扶贫的实施方案（2018-2020年）》，强调大力推进“互联网＋教育”。凭借国家教育政策的春风，在中国信息协会的指导下，中国信息协会教育分会和江苏省教育学会共同策划了“2018中国(江苏)未来教育与智慧装备展览会暨第四届中国未来教育高峰论坛”，重点研讨未来教育理论与实践发展趋势以及由此给学校带来的变革，展示和推动人工智能、物联网、VR/AR等新一代信息技术在智慧校园中的创新应用。这既是促进教学理念、教学模式和教学内容改革的一大举措，更是解决教育公平和优质教育资源共享的一个实际步骤。

为了很好完成国家精准扶贫的历史任务，促成偏远地区的学生能够“走进”名校名师课堂，展会主办方以“未来教育”为主题特色，致力于打造国内未来教育创新发展、教育资源智能共享、校企交流合作的大平台，为广大农村学校、特别是偏远山区学校以及智力扶贫政策的落地，提供现代科技技术和信息化智能品牌产品展示和现场体验，对相关教育理念和实操中的问题进行深度研讨和现场解答。展会和论坛由中国教育装备采购网和《实验教学与仪器》杂志社共同承办，将于2018年9月19日至21日在江苏南京举行。

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